一片空阔充满沙石飞尘的空地，地面随处的膈脚石子，右上方是一个排球网；旁边两座教学楼将这片空地围住，在空地前面不失生气的分为两座草丛花园，高高的榆树伫立于花丛两侧，这就是我的学校。这是一所开在村子里的公共学校，全校总共又六十多名师生，这里的学生都是本村子或附近村子的小孩。在我真正记事起，便是到校园的第一天，我们不明所以的被分配到座位上，看着家长一点点远离我们的身边，随之而来的是一个自称老师的陌生人，在远处的大人们都在喊道‘要听老师的话’。我们为什么要听老师的话，他又是谁；我还在不住的思索大人留下的哑谜，浑然忘记他们已然走去不顾我们的现实。没过多久，我便被拉回了此刻的现实，教师内嚎啕大哭，此起彼伏，此消彼长，不曾间断；那位唯一的大人想必早已见惯，任由我们发泄放肆。毕竟哭也是很费力的事，小孩子是没记忆的，哭够了自然会想起肚子饿了，忘记为何而哭了。我毕竟比他们要大一岁，我以此保持着我自己心中的孤傲，不屑与他们为伍的高冷，即使没人看见，只有我自己能够理解。可这样的心理却给我小小的岁月带来了不少的疼苦与忧愁。
我那敏感脆弱多疑的内心并未被人捕捉到，因此在那个时期，我都是在扭曲不甘又无人理解的状态中度过。直到现在我也更习惯于独自承受着一切，那时已经是我的性格，是我一生的课题了，当然这是后话了；在我小时流行着一种捉人游戏，先指定一位捉人的猴，称那捉人的人为猴，随后捉到谁，那个人接替位置，可以想象捉人的猴是多么寂寞，被迫与众为敌，我是感受不到乐趣的。我那卑鄙高傲的心理又在做怪，使我无法融入到他们当中，我是既不肯放下年纪这一等级之分，又不愿输了做追捉人的猴，于是我成为了全班男生唯一没有参加那个游戏的人。我只得被迫与女生为伍，她们喜欢坐在沙发上吃棒冰聊天，可是谁也没有故事可讲，玩乐可说，因此在我看来十分无趣。我只好承担这一玩乐的中心，坐在她们对面，为她们编造各种有趣的故事，只是各种喜剧电影最常见的低俗段落；我巧妙的将主人公替换成我自己，来烘托出故事的真实性，每次不等我讲完，女生们都会望着我嘻嘻欢笑，于是我到成为了她们的常客，她们的快乐之源。能逗笑她们我并不感到荣幸，因为那只是拙劣的表演，低俗流通的段子罢了，我很沮丧没有一个聪慧女生看透这些低俗桥段，因为那些不可能发生在我身上的事却是最令她们满意嬉笑的。
在操场左侧的一个滑梯总是众矢之的，它往往聚集起最多的人，小朋友争先恐后，兴致勃勃的一次又一次尝试；不嫌费力的爬到高处，为求下滑的几秒钟，这游戏他们乐此不比，往往是在午休时最热闹，校园离我家近，所以我中午总是回家吃饭，临近上课才赶回学校，这一天我像往常一样看着点回到学校，到了本该欢腾的教室却空无一人，我不知所措，在走廊里来回转悠，这时一滴一滴的血迹吸引我一直走到学校的医务室；一个花白垂发的老头子端坐望着一张薄薄的白纸，这是我们的医务处医生，但我一直怀疑他并不会医术，好歹不是专业的，因为他从未医治过任何人，事实上在村子的孩子根本用不上医务室；小病没有事，大病治不了。
“同学老师呢到哪里去了？”我犹豫的问到。
“他们脑袋开瓢了，你没来一下？”
“啊没…不是，什么意思？他们…”
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