除了语文和艺术类课外，吴沁最喜欢历史课，最不感兴趣的是英语课。
历史故事不管过去多久，都能让人热血沸腾，引人入胜的故事、发愤图强的人物，总能勾起人们的斗志，想像书中人物一样，在历史上留下辉煌的一页；三过家门而不入的大禹、商汤灭夏、武王伐纣、一鸣惊人的楚庄王，一个个生动、鲜明、志向远大的人物，他们已经融入了历史的长河中，但是他们的故事，一直广为流传，后人津津乐道；生命的意义，不在于你能带走什么，或者拥有什么，而在于你能留下什么；就像那些历史人物，他们离开了，什么财富、荣耀、名利，不过是过眼云烟；一定意义上，他们也活着，他们的英魂永远留在了华夏大地，他们的故事，影响着后世一代又一代人。
小学英语，是很多学生都不喜欢的课，倒不是英语字母和发音多么的难，而是压根就提不起兴趣；望着那一个个英语字母组成的单词，就跟看天书一样，太陌生了，而且跟着老师读一两遍，根本就没什么深刻印象；之后碰到这些单词，还是有很多不会读；别说没标注音标，有音标也不会读啊，谁知道那些音标怎么读，小学生懂什么；有的学生在单词下面写上中文字来读，然后这种文字音译根本就跟闹着玩儿一样，一点都不正规；吴沁妈妈也曾教过吴沁读这些单词，吴沁根本理解不了，也不会读那些音标。
吴沁没什么运动天赋，体育课勉强凑合吧，有些活动感兴趣，有些不感兴趣；平时，吴沁和大多数男生不一样，不喜欢打篮球、打羽毛球，乒乓球也不擅长；艺术类的东西，吴沁比较感兴趣，比如画画、毛笔字、美文诗词这些，棋类也比较感兴趣；兴趣爱好的不同，使得吴沁很难和学校里的同学玩得来。
吴沁小学的时候，个子一直不高、较瘦，很多同学都喜欢打他，嘲笑他、辱骂他、给他起绰号；甚至还有人在他字典上写脏话骂他，用毛笔，在他衣服上写着侮辱性的脏话，事后一个个都不承认；把自己的快乐，建立在别人的痛苦之上，一副很享受的样子，戏谑性的笑容，丑恶的嘴脸，简直就是魔鬼，披着一身人皮罢了，已经完全丧失了人性，很真实的印证了一句话“地狱空荡荡，恶魔在人间”。
学校里的罪恶，从来就不少，哪里都是一样的，没有亲身经历过的人，永远无法想象，学校的风气能败坏到何等地步，学生能有多么的无法无天，很多人已经泯灭了人性，眼里没有一丝一毫对于弱小群体的怜悯，完全摒弃了人性中最后的一丝善念。
其实，这些人之所以变成这样，并非是人性本恶，而是在经历过某些事情之后，这些人内心的观念，已经发生了改变，心生恶念。
所谓一念生万恶，古往今来，由坏变好的人少之又少，而由好变坏，往往只需要一个念头。
当时正是，香港黑社会题材电影《古惑仔，在国内热映的时候，郑伊健和陈小春主演的，对于香港青少年来说，电影反映的，只是过去的香港，他们比较理智，知道这只是电影，国内理智的人，也是这样认为；然而，这部电影对于国内青少年的影响，是较大的，不少人因为这部电影走上歧途，因为这部电影较真实，反映的大多数是社会问题，不少人或多或少经历过这些事。
人性本恶这句话，也对，也不全对，天生做坏事的人，确实有，但是大多数人都是在经历过一些事之后，认知上出现了错误，产生了错误的人生观；经过对那些，实施社会组织型犯罪活动的青少年研究，发现其中很大一部分人，都看过《古惑仔系列电影；据说郑伊健拍完《古惑仔之后，非常后悔，因为《古惑仔电影，给社会造成了很多的负面影响，毁了很多青少年的前途，其后的很长一段时间，郑伊健消沉了不少，心怀愧疚吧；这是人性的堕落，也是教育的失败，很值得反思，若是有人多关注下这些青少年的成长，他们也许不会这样。
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